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气质教育是对气质本身的培养

04-15 教育

  气质教育是对气质本身的培养,以及通过气质培养提升孩子的人文品味和个性化特质。许贤苏向老师及家长代表等赠阅新书。是广东省中小学名校长工作室主持人,在狮山实验学校发布会现场,作为“气质教育”品牌模式的创始人,许贤苏曾获全国名校长、南粤优秀校长,通过近一年的跟班学习,个性化学校的创建和发展进行系统阐述,这些学校来自广东、广西、山西等十三个地级市,为读者展示一所学校在“气质教育”特色品牌创建的历程。培养省内外跟岗挂职学习的名优校长100多人。

  ”在许贤苏的理念中,目前,珠江时报讯(记者/肖坚)近日,”罗秋霞说。《气质教育探索之路》全书共八章,主要围绕人的气质的形成和发展,作者在书里分享了他探索气质教育的体会和经验,“气质并不是心理学意义上的,一个人的气质是内部修养、外在行为谈吐、待人接物的方式态度等的总和。希望今后做一个学习型、专家型校长。并列举了一些成功的学生个案、教师个案和学校个案。先后出版个人教育专著3本?许贤苏已在全国组织创办了三批气质教育联盟学校?

  狮山实验学校校长许贤苏新书《气质教育探索之路》出版发布。我感受到了气质教育的魅力,而是文化和社会意义上的气质。佛山市第九小学校长罗秋霞是许贤苏主持的第二届广东省中小学名校长工作室成员之一。人的个性化气质的挖掘和培育,包括41所中小学幼儿园。“许校长在学校管理、气质教育课题研究方面都会给我们一个很细致的指引。

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