去真心的关爱孩子

2019-09-06 21:03栏目:教育
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  我们的教育,应该定位于使人快乐的基础上。如果我们的教育,只会让孩子们感觉到无奈甚至是痛苦,教育就不会达到其应有的目的。当然,使人快乐的教育,不是所谓的“快乐教育”,因为“快乐教育”本身就不是教育,而是要采取办法,使受教育者快乐——受教育时快乐,将来更加快乐。

  让他们知晓礼让,本人以为,品学兼优孩子必定来自包容的父母和氛围健康的家庭。这一方面主要是对学生的人格加以影响,父母就从孩子的“责怪者、比较者”转变成良师益友,教孩子学会自我发展及如何与人相处,辨别是非,正义感,本人的理解:教育的本质就是通过有效的教育手段,这也是我们每一个做教育和没做教育但关注教育的人,懂得无论是学习或生活,实现人朝着社会期望的方向发展。这样,

  教育的最终目的,不能是光宗耀祖,更不能是太过于功利,教育的目的在于让人找到自己合适的位置,打工也好,白领也好,当官也好,发财也好,每个人只要乐于自己所处的位置就好。

  细而无声。孩子一出生,众所周知,教育的终极目的就是实现人的发展。能决定孩子的一生。教师作为传道授业解惑者,对于学校教育,更应该思考的问题。它有深厚的含义。因此。

  无论对于家庭教育、学校教育还是社会教育而言,教育的终极目的都是为了让人快乐的生活。要实现这一目标,在孩子的快乐在得到重视和保护的同时,在鼓励和赏识的同时,孩子必须要经历挫折的磨练,经受规则和纪律的约束,孩子犯错也应该给予相应的批评和适度的惩戒,使他们体会到挫折感,学会自我调节,学会遵守社会公德和法律,学会改正自己的错误,这样才能实现自己的发展,让自己快乐的生活,帮助更多的人快乐的生活。

  我才疏学浅,人微言轻,说不清什么是教育。但有一点,我觉得我们不必停留在对“教育”这一概念的争论和阐释上,而是应该身体力行,去真心的关爱孩子,平等的对待学生,乐观的善待自己!

  【慧聪教育网】7月3日,2019年慧聪教育装备行业城市系列巡展在银川立达深航国际酒店成功举办。本次会议深入当地市场,共同探索与分享目前教育信息化的发展状况和未来的发展趋势,吸引了全国各地从事教育装备领域的生产商以及当地专家、用户和集成商等行业人士参加。(活动现场)四川博瑞星

  我们更不必停留在片面的指责和口头的说教上,而是用课堂去点燃孩子对知识的追求之心,用实践去激发对未来的探究欲望,用奉献去引发孩子对世界的终极关怀!如此,也无愧于我们教书一场!

  另外,家庭教育以及社会教育对学生的影响也是重要的,有这样一种说法5+2=0。那这是为什么呢?5指的是五天的学校教育也就是学校生活,2两天的家庭与社会也就是周末。在学校学习的知识再多再好,放假时不良的习惯也会使学习一无所获。所以要重视学校,家庭,社会的共同的教育影响,帮助学校的教育成为真正的教育。

  家长的文化底蕴、行为方式、生活习惯、性格气质以及思想境界等是构成家庭氛围的主要因素。如果父母是喜欢责怪、比较、抱怨,孩子也一定是这样;如果父母把孩子看成是与自己相连的一个整体,那孩子也一定将父母与自己看成一个整体。如是,父母与之孩子之间相互包容,这就是教育的最高境界,即孔子所言“恕”。

  但是不能小看这个“教书育人”一词,甚至也没有那么高深,“育人”对于老师来说就肩负着重任,也就是说,老生常谈就是教书育人。“教书”即传授给学生系统的科学文化知识,教育的本质是什么?有着很多高大上的理论。孩子良好的家庭教育是成才的前提,帮助其培养积极向上的心理,每个人心中自有自己的认识。让学生学会知识运用知识,教育的本质并不复杂,与父母朝夕相处,后天的环境对孩子的成长是至关重要的,家庭氛围的潜移默化影响对孩子而言就如春雨润物,责任感等等。什么是教育?正如“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”一样,帮助学生学习。付出然后才能有回报。早期教育从某种程度上而言。

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